在学院院系领导的大力支持与关照下，我和谭新明老师于2012年11月22日至12月29日，赴德国erfurt应用技术大学开展了为期38天的学术交流活动，在此期间，对德国应用技术大学的师资队伍培养、校企合作与人才培养模式、教学方式、考试考核方式、教学资源库与校内实验实训基地建设等与德方教授展开了交流。同时，抽出时间深入德国著名的物流中心之一——图林根物流园进行参观调研，了解德国的物流的动作与管理动态。
一、在德国考察交流的几点认识
（一）德国应用技术大学（FH）办学优势明显
1、师资队伍水平高，注重理论和实践统一
教授的任聘条件：
a.拥有大学学历，5年以上工作经历，其中至少在相应专业岗位上工作3年，有2年以上的教学或培训经历；
b.通过高等学校教授资格考试；
c.原则上有博学学位；
d.有运用现代教学媒体和方法的能力。
2、校企合作深度融合，注重实效
德国应用技术大学学制一般为4年，其中学生到企业实训、实习的时间不能少于1年。
3、人才培养目标明确，注重关键能力培养
三个方面的目标：能借助科学方法，来解决来自生产和生活中的具体问题；能完成新的科研与技术开发项目；在应用理论、科研方法的技术性生产中引进、优化和监控新方法、新工艺的使用。这三个目标体现了FH非常重视学生学习、沟通、协作、分析解决问题和责任心等关键能力的培养。
4、人才培养模式先进，理论与实践交替进行
德国应用技术大学的学制4年分为8个学期：
a.第1-4学期为基础学习和专业学习阶段
b.第5个学期为职业实践阶段；
c.第6个学期细分专业方向学习阶段；
d.第7个学期为企业生产实习阶段，要求学生到企业从事专业技术工作，能够在教师的指导下解实际问题、；
e.第8学期为学位论文工作阶段。
5、动态调整课程设置
6、教学方式丰富多彩
理论教学采用课堂教学的形式，但是很好地融合了研讨教学、现场教学、安全教学等多种教学模式。
7、课程考核方式灵活多样
8、网上教学资源与校内实验实训基地建设简单实用
（二）德国物流企业运作规范高效
1、物流信息化和机械化水平高
我们考察的德国图林根州物流园区的主要物流企业如DHL、IKEA等，普遍采用现代化的高架仓库及专业化的数字管理仓库、冷藏集装箱堆场、特种箱堆场等物流运作设施，条形码技术、扫描技术等物流技术的广泛应用，使得物流园区基本实现了集装箱标准化、托盘标准化、运输工具标准化，从而缩短时间，提高了效率。
2、物流业务人员专业水平高
3、物流配套服务水平高
物流园区内除聚集一些物流企业提供仓储、运输、配送、流通加工包装等的增值服务以外，海关、金融、保险等部门在此也有工作点，并且和这些企业之间形成了良好的合作关系。此外，物流园区内一般都建有综合性的服务中心，维修保养厂、加油站、餐厅、驾驶员培训中心等，提供全方位的服务，更好提供公共设施、优质服务。
（三）德国国民整体素质高，交通规则与环保意识强
二、借鉴与启示
（一）大力提升高职“应用型”人才培养的层次和水平
（二）加强师资队伍建设、培养“双师型”教师队伍
（三）加强与企业的合作，明确企业在人才培养的责任
（四）建立相关的法律和法规
（五）调整院校课程设置
（六）改革教学方法
（七）重视学生关键能力培养
（八）大力提升物流企业的信息化与机械化水平
段圣贤老师和谭新明老师在德国留影
